最近有文章提到軍訓教官又將擴編員額入校園了, 雖然看似無關緊要, 且我自己的高中軍訓經驗也並無不良印象, 但是既然這種措施在民主國家從未見過, 所以為何在教官開始淡出校園之際, 又重新開啟另一波軍人入校園的運動, 實在匪夷所思
回想過去在高中是實施軍訓課最具體的三年, 軍訓課不外乎就是學習操槍, 行軍, 及一些阿里不達的內容(是啥倒是忘光了, 因為教官在考前會做重點提示), 當時班上的教官因為為人正直, 而且對我們很關心, 反而還蠻喜歡這位"老師"
當時因為每天從樹林坐火車到萬華, 再走路經植物園到學校, 因此漸漸和住在板橋的同學相熟, 而當時遇到的教官也是板橋人, 於是後來一夥人便和教官每天走同樣的路到學校, 也固定每天吃同一家經過的美而美早餐, 這位馬教官是一位言行很拘謹的人, 喜歡在言談中提及人生道理, 我們幾個與他同行的同學私底下對他的言行都很尊敬, 但也覺得他蠻八股的
有一次他因為有事不能做考前的復習, 於是另一位傳說很搞笑的教官來代替他畫重點, 結果他畫的重點簡直就像洩題一般的仔細, 我們則是如沐春風般地開心將每個提示的重點認真圈選起來了, 考後我們這位馬教官就表達對另一位教官的不滿, 認為不該畫成這麼仔細, 他的考前復習大部分都是整段打勾, 而考出來的可能是其中的一行而已
過去那段想叛逆的心情大概每個高中生都經歷過, 記得那時班上的同學把一本A書一頁一頁拆下, 然後從3樓的走廊往下一張張丟出, 結果看著那位搞笑教官在底下一張張地撿, 其他班級的同學則一同在這盛事中歡樂, 到了畢業前, 那位搞笑教官還被別班的同學抬去阿魯巴, 教官和學生的情誼真的在這個洗禮看不出有任何的隔閡了, 我們也常在討論著, 那些教官都是中校級的軍官, 如果在部隊中, 還是有一屁股的人必需向他們行禮, 但是在學校裏, 學生只當他們是長輩一般, 甚至比級任老師更不怕他們
只是回想所上的軍訓課程, 真的是沒有用, 學了什麼全都還給教官了, 但是當時花這些時間上這些沒有用的課, 說實在這段時間可以用在更實用的其他科目上, 如體育, 音樂, 工藝, 這些課在國中, 常常都是被導師用小考名義強行取消上課的科目, 卻在離開學校的生活中, 都是對我們很實用的訓練, 也許有的人會認為軍訓可以培養descipline(紀律), 但是我不認為, 紀律應該是在家庭教育就能培育出來的, 又或許學到打靶方法, 可是有個屁用. 軍人所背負的使命大概就是服從而已, 而盲從則是很容易出現的副作用, 反過來, 音樂培養對藝術的欣賞與創造能力, 體育培養體能, 反應能力, 以及運動的技能, 工藝則培養立體概念, 木工技巧, 及其他修事會運用到的技術
除掉軍訓教官在我的回憶中所產生的影響, 這個課程真的很沒必要, 而且教官在學校管的就是我們的頭髮, 我們的言行, 軍訓課也如同三民主義課程, 沒有人真的會不為考試的動機去珍惜課程內容的, 也或許是我們以前就是這樣看待軍訓課程的, 所以如果有覺得這些課程對入社會的我們有一絲用處, 真希望他能告訴我
No comments:
Post a Comment