6.4 19週年

沒想到已經是19年前發生的事情了
許多當時發生的事因為我都還沒念大學, 所以只有一件事我得到的是正確的資料
就是---六四天安門事件有軍人射殺學生平民並且造成死傷

對很多人來說, 這件事實真是可笑的老掉牙新聞
但是我猶記得在美國念書遇到的大陸人學生, 竟嚴肅地說六四沒有人死亡

看了相關的文章, 其實參予的軍隊也不是每一支都殘暴無人性
但是畢竟還是造成了慘劇
而令人最感到可惡的是, 劊子手們得到高層的獎賞, 不動武的則遭到了抗命的處份

也許從軍人服從的本質來說, 抗命等同叛亂, 沒有處以極刑已經仁慈
也許該復習一下軍官與魔鬼(A few good men)這部電影
死去的下士因為code red的軍事訓練致死
被控告的將軍及兩位學長最後都得到罪名
較年輕的學長因為服從上頭命令, 所以不認為自己有罪
年長的學長, 卻提醒他有更崇高的使命是他們沒有遵守的
就是要扶助弱者, 保護他們的生命安全

相信在六四"抗命"或"迷路而延遲"抵達廣場的將士就是秉持這種軍護民的思想
而在高層鼓勵, 洗腦, 軍令如威的情況
會有向自己人民開槍的士兵, 也不教人感到意外

事過境遷, 發生的也已發生了
比較不能讓人原諒的是, 有那個勇氣去殺人, 卻沒有那個勇氣去承認的政府
只會用謊言掩飾自己的罪行
而謊言的包裝是最令人不齒的行徑

還記得在美國時, 當時已是夫婦且年齡愈30的大陸人, 多數為六四時逃難的知識份子, 他們都是普遍對政府不滿的人士
而在學校遇到的同學大約20來歲者, 則只知道六四的學生為壞人的一方, 且沒有人在事件中死亡
這不是給了人一個結論嗎?
10年來, 用謊言產生另一批忠心的人民

當然用單一國家單一事件來討論, 還可能不夠全面
因為在許多國家, 這樣的事也是在發生
透明度也可能不同
只是今天是六四的19週年
能了解真實的一面也許很難, 但起碼要知道那些是真正的謊言

老師還有教什麼

又是一句驚人之語

最近在教兒子禮貌
在幫他洗澡時, 跟他說明"請""謝謝""對不起"的使用情境
請, 是在希望別人幫你做某件事或幫你拿東西給你的時候用
謝謝, 是別人幫你弄好了之後說的
對不起, 是你不小心弄到別人的時候說的

其實在幼稚園, 老師早已教過, 只是他自尊心做祟, 竟無法說出口
只好再次教育

心想說, 也許老師的情境說明不一樣, 所以就問他說
"老師是不是也是這樣教, 還是老師還有教別的?"
結果他說有
我眼睛一亮, 想說他從老師學到的是那一種情境
所以問他說, 還有什麼
結果他就說 "ㄅㄆㄇㄈ"

12:30

上個星期天帶著兒子到勝利堂, 一進電梯
看著貼在壁上的字條寫著"兒主幼稚級 教師同樂會"
正覺得有趣, 因為我老婆就在裏頭開會, 不過不是同樂會, 而是純開會
因為剛好10個字, 就把他念出來給我兒子聽, 也一邊指著我念的每一個字

我兒子提醒了我 "爸爸, 還有 12章30節"
我看了一下是寫著12:30, 就對他說 "這裏是指12點半, 因為他們12:30開會"

上過兒主的小朋友果然可以從這裏看出他們上課有吸收